En el Instituto seguimos usando la poderosa base de datos Oracle, y como bien saben uno parpadea un poco y la tecnología avanzo en unos cuantos años. Debido a una iniciativa que espero concretar quiero trabajar con esta base de datos y el lenguaje de programación Python, pero decidí buscar y actualizar la versión express más reciente que es la 18c.
Ahora descargamos la última versión de Oracle XE para windows del sitio oficial.
En el Instituto seguimos utilizando este pequeño motor de base de datos por la flexibilidad y portabilidad que brinda.
Por lo que para nuestros procesos de trabajo hemos tenido que internarnos más en su juego de instrucciones SQL.
Las cosas se han vuelto más complejas en cuanto a la recolección y obtención de información oportuna por lo que de momento tenemos que crear archivos de prueba para empezar a generar resultados que generalmente plasmamos en cuadros con información en formato de Microsoft Excel.
Para concluir con MIT App Inventor que es una plataforma para empezar en este mundo del desarrollo móvil, vamos con la segunda parte del proyecto Talk To Me.
Vamos a usar una de las características del dispositivo como es el sensor del acelerometro, éste lo podemos encontrar en la pestaña de la izquierda donde estan los sensores (sensors).
Mis alumnos avanzaron muy rápido en este segundo ejemplo para el uso el MIT App Inventor en la creación de apps para Android.
En la mañana intenté instalar el emulador y tiene sus detalles finos aunque al final si pudimos instalarlo, espero publicar un post sobre esto.
Lo primero pues es sin problemas crear un nuevo proyecto que le llamaremos TalkToMe.
Para la materia de desarrollo de aplicaciones III, que tiene que ver con desarrollo móvil, la unidad 2 nos marca un objetivo bastante ambicioso, ya que en solo 7 sesiones (además que se cruzó un día festivo con la cual nos quedan 5) se pide que el alumno haga una aplicación móvil.
En mi blog https://appstatistical.blogspot.com/2018/04/generacion-de-aplicaciones-android-con.html narro como hacer una aplicación con CSPro, y por ahí empezamos, pero no quedé muy convencido.
Sin embargo gracias a los amigos de Platzi que muestran un vídeo donde se explica las múltiples tecnologías y caminos para llegar a hacer una aplicación móvil, me enteré de una herramienta para niños y publico en general que desarrolló el MIT (App inventor) que permite hacer aplicaciones móviles muy sencillas, es por eso, para cumplir el objetivo de la unidad 2, nos iremos por este camino.
Estimados alumnos:
Como parte de la materia de desarrollo aplicaciones web de la unidad 5 nos dimos a la tarea de construir una aplicación móvil con acceso a los servicios del dispositivo.
Como sabemos esa gran biblioteca llamada Internet me encontré el siguiente artículo que fue preámbulo para iniciar un tutorial del 2015 y que sin duda representará algún reto para actualizar a las versiones de este 2018 que esta por terminar.
Una de las motivaciones para usar Ionic fue la recomendación de uno de los desarrolladores de aplicaciones móviles que ha dado la universidad: el Ingeniero Daniel Marín.
El siguiente recetario es como apoyo para hacer el tutorial de Chris Nwamba para realizar nuestra primera aplicación con Ionic, en mi caso he utilizado la versión 8 de NodeJS (node-v8.12.0-x64.msi).
Honestly and really, I have been very hard to write code with Javascript without tool (IDE for example).
Now we will go to reuse a component (like_button.js). Again I have took an example from w3Schools (tables with bootstrap), with three famous and important characters.
We have here the code:
Bootstrap Table.
Puedo relatar con orgullo que mi generación tuvo la fortuna de ser los pioneros en la ciudad de Aguascalientes de la incipientes carreras en lo que anteriormente se llamaba “informática”.
A nivel superior en la UAA se ofertaba la Ingeniería en Sistemas y la Licenciatura en Informática, al lado oriente en el Tecnológico de Aguascalientes: la Licenciatura en Informática.
Cuando la parte de educación media que ofertaba el Tecnológico se dejo de ofrecer esto dio paso a creación de los CBTis (Centros de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios) y CETis (Centros de Estudio Tecnológico, Industrial y de Servicios).
El CETis #155 primero y el CBTis #168 fueron los pioneros en ofertar “la carrera del futuro”: “Técnico Profesional en Programación” y “Técnico en Programación”.
En el CETis #155 mi alma mater, cuna de tantos recuerdos, satisfacciones, alegrías y uno que otro desamor, gran generador de conocimientos y habilidades que sustentan al profesionista que hoy soy, en esa modesta pero pulcra institución conocimos el WordStar, Lotus y Dbase, los abuelos de Microsoft Word, Excel, y los poderosos motores de bases de datos relacionales.
In the web we have a React official site, and it’s here where I started my experience with this framework.
The section is called “Add React to a Website” and it’s a first step for to know this technology, I would say “start crawling”.
1. We need an existing HTML page, I choose an example from Bootstrap in w3schools.
The people we was studied IT, we have suffered great frustrations again and again. Some years ago in 2014, I wrote in my blog “Despertando del sueño criogénico” where I relieved my worries and disappointments by using satire.
Today, the past looks so far away when I teach JavaScript in the mid-90’s, many frameworks have emerged Jquery, Angular JS, Vue, Ember, etc.
React is a framework sponsored by Facebook and its beginnings are in 2010.
